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根拠を持って「絵を読む」！中１「思考と表現」

2017.12.11

思考力教育思考と表現

探究学習の基礎を学ぶトキワ松学園独自の授業「思考と表現」。中学１年生の２学期、最後の単元「４枚の絵」が終わりました。この単元は、絵本の中から教員が選んだ４枚の絵を基に、起承転結をつけて物語を作るという課題です。

班分けを行い、先生のデモンストレーションを見たら、くじで絵を選び、早速物語を作り始めます。ここで大切なことは“絵に根拠を求める”こと。生徒たちはじっくりと絵を見ながら、それぞれに意見交換をしていきます。「ここで洋服が変わってるよ」「これ何に見える？」「ここどこだろう？」「なんで水の中にいるの？」そんな会話をしながら、まずは絵の順番を決めて、話を練っていきます。班によっては、話し合いが進むと矛盾が出てきて、一度決めたはずの順番を変える班も出てきます。それでも班員が協力して話を作り上げます。